Как всегда советую и консультирую Вас я — Елена Троскина. Раскрываю свой опыт и знания в юридической сфере, мой опыт более 10 лет, это и дает возможность давать верные ответы, на то, что может быть необходимо в различных ситуациях и сейчас рассмотрим — Как оплачивается продленка за январь. Если в Вашем городе нет профессионалов своего дела, можете написать свой вопрос, по мере обработки отвечу всем. Или еще лучше будет спросить в комментах у постоянных читателей/посетителей, которые ранее сталкивались с таким же вопросом и возможно знают иные способы его решения.
Аttention please, данные могут быть неактуальными в момент прочтения, законы очень быстро обновляются и дополняются, поэтому ждем Вашей подписки на нас в соц. сетях, чтобы Вы были в курсе всех обновлений.
На федеральном уровне Минобрнауки России организовано проведение мониторинга предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в ГПД; создан специальный сервис обратной связи для сообщений граждан: net-рoboram@mon.gov.ru.
Под присмотром и уходом за детьми понимается комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (пункт 34 статьи 2 Федерального закона).
Письмо Министерства образования и науки РФ от 24 сентября 2022 г. № 08-1346 “О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня”
организовать мониторинг востребованности услуг по присмотру и уходу за детьми в ГПД, их стоимости, а также удовлетворённости родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся качеством данных услуг;
- обеспечение безопасности школьников;
- организация самостоятельной творческой деятельности;
- сопровождение на кружки и секции на территории учебного заведения;
- проводить досуг на свежем воздухе;
- посещение выставок и театров (после согласования с руководством школы и родителями)
Современная интерпретация продленки имеет другие функции. На законодательном уровне такого понятия не существует. В единственном законе РФ, где упоминается группа продленки, она имеет определение как присмотр и уход за детьми. На сегодняшний день в продленку входят следующие мероприятия:
Задачи учеников, которые остаются на продленный день
В Советские времена ведущим продленки был один из педагогов. В современном мире многие учебные учреждения задействуют для этого воспитателя. Основным условием должно быть наличие педагогического опыта, но он не будет проводить образовательные занятия по учебному курсу. К обязанностям воспитателя относятся:
Они дают установки, которые надо выполнять с целью сохранения здоровья школьников и их родителей. Но как быть Минпросвещению, которое не обладает теми финансовыми и техническими возможностями для того, чтобы организовать учебный процесс в соответствии с этими рекомендациями?
Что будет в реальности?
Они не смогут реорганизовать обучение так, что бы разбить классы по 15 человек, не смогут добавить дополнительные уроки для учителей, поскольку их и так не хватает. Не смогут проводить тщательные каждодневные уборки с мытьем туалетов, ручек дверей и т.д., поскольку уборщицы также находятся в дефиците.
Когда-нибудь угроза COVID-19 отступит и радостный гомон школьных перемен вернется. А пока нужно подготовиться к тому, что есть сейчас. 1 сентября дети придут совсем в другие школы. Не в те, к которым они привыкли. Зима обещает быть долгой.
● Прежде всего, у большинства школ перестроится расписание занятий. Классы будут начинать учебу в разное время. Это устранит сутолоку школьников у гардероба. Большинство школ перейдут на посменный режим работы, включая и третью смену для старшеклассников.
Бесплатное предоставление услуги присмотра и ухода за детьми может быть обусловлено принятием нормативно-правовых актов субъектов Российской Федерации или муниципального образования в качестве формы социальной поддержки населения.
Согласно законодательству на субъекты и муниципальные образования возлагаются обязанности по финансовому обеспечению общего образования, но при этом в Федеральном законе не установлено обязанностей по финансированию присмотра и ухода за детьми, а лишь обозначена обязанность по созданию условий для осуществления такой услуги.
Выбирая образовательное учреждение, родители зачастую интересуются, есть ли в нем группа продленного дня. Возникает и множество вопросов: Каким образом регулируется деятельность ГПД? Есть ли дополнительные занятия? Должна ли взиматься плата с родителей за уход и присмотр за детьми?
Законодательство РФ регламентирует вопросы финансирования услуг в сфере образования. В частности, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» разграничивает финансовые полномочия в данной сфере между субъектами РФ и муниципальными образованиями (ст. 8–9).
Конечно, группа продлённого дня – это не самое лучшее времяпрепровождение для ребёнка. Ведь школа – не детский сад. Мало где есть тихий час и специальные игровые. Дети вынуждены большую часть времени проводить за партами или умудряться играть между ними. Да и школьные коридоры и рекреации мало приспособлены для детских подвижных игр. Вот и возятся дети на полу прямо в школьной форме.
Сейчас многие учебные заведения предоставляют своим учениками возможность выбирать самые разные кружки и секции в стенах школы. Ваш ребёнок их посещает? В этом случае воспитатель ГПД напомнит ему о начале занятий, либо даже проводит на них и встретит (но это только в том случае, если есть, кому заменить его на время отсутствия в классе).
Отличие второе. График работы
Ребята, которые сделали все уроки и сходили на все выбранные кружки, чаще всего развлекают себя сами. Обычно в кабинетах есть шашки, шахматы или простые настольные игры, либо принадлежности для рисования. Это и составляет немудрёный досуг тех, кто ходит в группу продлённого дня. Ну, и гаджеты, конечно, если только родители одноклассников вашего ребёнка не единодушны в разумном желании вовсе не давать детям в школу телефоны и планшеты.
В некоторых российских школах услуга по сегодняшний день остается бесплатной. Причиной этому считается бюджетная политика — на нужды ГПД должны быть выделены средства. Но с учетом тенденции к выходу на уровень самоокупаемости, большинство общеобразовательных учреждений устанавливают определенный размер платы за услуги в рамках продленки. В некоторых школах устанавливается почасовая оплата, что является преимуществом для тех, кто остается на продленке всего несколько часов.
Оплата, которая предусмотрена за продленку, зависит от материальных возможностей учебного заведения. Весь бюджет, выделенный на школьные нужды, имеет направленность на образовательные цели. Так как основной задачей продленки является обеспечение детской безопасности и развитие творческого потенциала, то все затраты имеют отношение к воспитательному процессу.
Преимущества и недостатки
- обеспечение безопасности школьников;
- организация самостоятельной творческой деятельности;
- сопровождение на кружки и секции на территории учебного заведения;
- проводить досуг на свежем воздухе;
- посещение выставок и театров (после согласования с руководством школы и родителями)
Департамент образования Москвы информацию о возможной коммерциализации продленки в столице опроверг. «В московских школах ничего не изменится. Деньги на группы продленного дня заложены в городской бюджет, и в этом году и в следующем. Поэтому продленка будет бесплатной во всех государственных школах«, – приводит слова пресс-секретаря столичного департамента образования Александра Гаврилова «Московский комсомолец». Как пояснил чиновник, брать детей на «продленку» должны по заявлению родителей. При этом оставаться после уроков имеют право все ученики, с первого по девятый класс. «Группы формируются согласно возрасту, в каждой из них должно быть не больше 25 человек. А вот если детей набирается слишком мало, их могут соединить с ребятами постарше», – пояснил Гаврилов.
Жители ряда российских городов вынуждены платить за бесплатную прежде услугу 1300-1800 рублей в месяц. Причина заключается в оптимизации школьных бюджетов. Введение платы за «продленку» целиком зависит от местной администрации. Если директор школы получает распоряжение урезать бюджет, он вполне может пожертвовать бесплатной группой продленного дня.
Сюжеты Образование
Напомним, в марте была представлена программа департамента образования, в которой речь шла о новых принципах нормативно-подушевого финансирования в московских школах. Этот способ уже опробован во многих российских регионах и теперь планируется внедрение его в столице. Отныне школы должны будут получать дополнительный приток денег только на основании своих достижений. Одновременно проект предполагает узаконение родительских доплат за образовательные услуги. Целью данной программы является повышение качества образования за счет большей гибкости распределения средств.
По отзывам родителей, они совсем не против, чтобы продленка была платной, вот только стоимость ее должна быть адекватной заработным планам простых россиян. К примеру, средняя стоимость нахождения школьника после основных занятий в 2022 году достигает 17 000 рублей, и это в государственных образовательных учреждениях, можно только представить, что творится в коммерческих заведениях.
На этом все обязанности педагога заканчиваются.
Теперь о том, где продленка все же осталась бесплатной. В основном это глубинки, где у родителей маленьких чад просто нет средств для того, чтобы позволить себе оплачивать дополнительное время в школе. В таких образовательных учреждениях преподаватели рады любому детскому голоску, ведь эти города и поселки считаются экономически непривлекательными, а численность населения постоянно уменьшается, россияне покидают свои дома в поисках лучшей жизни.
Как оформляется платная продленка в школе
- хобби – бисероплетение, макраме, вышивка, авиамоделирование;
- увлекательные классные часы;
- походы и поездки с целью расширения кругозора школьников;
- посещение кинотеатров и театров, музеев, выставок;
- другие познавательные мероприятия.
В профсоюзе «Учитель» убеждены: мнение о том, что педагоги оказались не готовы к переходу на дистант из-за неумения работать с гаджетами и программами, – это миф. За время удаленки стали очевидными основные проблемы, касающиеся трудовых прав учителей: рост объема работы без дополнительной оплаты; отсутствие надлежащего технического обеспечения у педагогов и учеников и мелочный административный контроль с одновременной недостаточностью управленческой помощи в новых условиях.
Доплата за классное руководство: как оценить 24 часа «боевой готовности»?
Как видим из обращения воронежских родителей, с которого начался наш разговор, их потребности учитываются далеко не всегда. И эта проблема одинакова для всех регионов. Детей в начальной школе стало больше, а помещений в школе не прибавилось. Найти кабинет для продленки — проблема. Из каких средств платить воспитателю, если в «соответствии со статьей 65, частью 8 статьи 66 Федерального закона учредитель образовательной организации за осуществление присмотра и ухода за детьми в ГПД вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Не допускается включать в родительскую плату расходы на реализацию образовательной программы начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования (в том числе внеурочной деятельности), а также расходов на содержание недвижимого имущества государственных и муниципальных образовательных организаций (косметический и иной ремонт, отопление, освещение, водоснабжение и пр.) (часть 9 статьи 66 Федерального закона)». Это цитата из методических рекомендаций Минобрнауки.
Наши приложения
Это всего лишь два из множества обращений, прочитанных мною на сайте Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области. Работа интернет-приемной в действии: под каждым обращением — ответ из департамента. В основном по существу, иногда отписки, но по каждой жалобе, где указаны конкретные школы, детские сады и названы фамилии, обязательно проводится проверка, а результаты есть в ответах. Например, по школе №29 сказано, что в ней открыто 3 группы продленного дня на 75 человек (всего в 1-4-х классах 212 учеников), и это соответствует штатному расписанию. А то, что мест на всех не хватает, это известно, и потому «при зачислении в группы продленного дня преимущество отдается детям из социально незащищенных семей». Но после обращения на сайт департамента «комиссией по вопросу комплектования ГПД рассмотрены все поданные заявления, и дополнительно в них зачислено 3 учащихся». То есть результат, пусть и маленький, есть.
